学习目标

1、了解老北京风俗习惯，感受传统年文化的独特魅力。（重点）

2、品味老舍的语言风格，学习有顺序、详略得当的写作方法。（难点）

课时安排

2课时

教学准备

关于过年的童谣。

教学过程

第一课时

一、创设情境，提示课题

1．同学们，欢快轻松的春节已经过完，我们又回到了课堂，回到了知识的海洋，或许你还有些怀念春节，到了五月六月可能你就不再怀念，而是向往，心随着岁月一起飞向下一个春节，尽管如此，年一直会烙在我们的记忆里，现在，我们就跟随作家老舍，走进老北京，过一个京味十足的春节，感受独特的民风民俗和魅力十足的年文化。

二、1、整体感知，快速阅读课文，感受北京的春天有哪些习俗？（先自己静静的阅读，然后交流感受年味。）

第二段：腊八——腊八粥、腊八蒜

第三段：买杂拌儿，买爆竹，买各种玩意

第五段：腊月二十三——吃麦芽糖

第六段：准备各种过年的食材，除夕前大扫除

第七段：除夕夜——熬通宵守岁，放鞭炮

第八、九段：元旦——拜年、逛庙会

第十一、十二段：正月十五：吃元宵，逛灯

2、再度课文，说说北京的春节和你的家乡春节不一样的地方，你的家乡春节又有哪些习俗？

3. 在动听的童谣中再次感受过年的氛围。

播放动漫童谣：小孩儿小孩儿你别馋，过了腊八就是年；腊八粥，喝几天，哩哩啦啦二十三；二十三，糖瓜粘；二十四，扫房子；二十五，冻豆腐；二十六，去买肉；二十七，宰公鸡；二十八，把面发；二十九，蒸馒头；三十晚上熬一宿；初一、初二满街走。

三、情感把握

作者通过写这样一篇《北京的春天》要向我们展示什么？

展示出传统文化的丰富多彩，人民幸福安康祥和快乐的状态，表达出对传统文化的一种热爱，同时感染读者亲近传统文化。

四、作业：模仿创作　　　写写《家乡春节的风俗》不少于200字

第二课时

一、复习导入，重温过年的热闹气氛

1．听歌曲《恭喜》，回顾除夕。

2．除夕过后，春节的又一个高潮元宵节到了。元宵节最主要的活动，当然是赏灯。正如一首诗中所写的那样：满城灯火耀街红，弦管笙歌到处同。真是升平良夜景，万家楼阁月明中。

二、领悟表达特点

1．快速浏览课文，从哪儿能体会到作者对年文化的热爱。

（引导学生从具体语句中，感受老舍将自己的情感融于平易简约而又颇有些幽默的“口语化”语言之中，如“这不是粥，而是小型的农业展览会”“色味双美，使人忍不住要多吃几个饺子”“整条大街都像办喜事”“这的确是美好快乐的日子”“一眨眼，到了残灯末庙”等。）

2．作者是怎样使春节这一民俗给我们留下深刻印象的？

（一是按时间顺序来有条理地写春节，二是有详有略，对于春节中的高潮部分进行详细描写，而其他部分则简略介绍，使我们对通宵达旦的除夕和张灯结彩的元宵节，留下了非常深刻地的印象。）

四、拓展总结。

1．拓展阅读

春节各地的习俗

春节是我国人民最重视的传统节日，人们相信在此时吃些传统饮食，能给自己和家人带来好运：

东北地区的人进入腊月后会先杀一头猪，请村里人吃一顿，以示庆祝。然后再包粘豆包、做豆腐。粘豆包多则上百斤，少的也有几十斤，可以吃上一个冬天。大年初一和初五吃饺子。

西北不少地方的人吃饺子时，饺子皮不是一个一个擀出来的，而是将面擀成一个大片后用碗扣成的。

豫南一带除夕的年夜饭吃到午夜，当新年的钟声敲响的时候再端上一盘鱼，以示年年有余。初一早上，又将饺子和面条同煮着吃，面条代表钱串子，为发财之意。

上海人大年初一吃汤圆、年糕、蜂糕、米糕、云片糕等，寓言“年年高”、“步步登高”。另外，吃黄豆芽（也叫“如意菜”）象征万事如意，吃发芽菜（用蚕豆泡发的）寓意发财。

四川除夕时，四川人一般都吃火锅，初一早上吃汤圆，意为团团圆圆。

湖南人除夕会吃鸡、肉、鱼三样。鸡要求是雄鸡，将其整只清炖，装盘时要让其头昂起；鱼要选用白鲢，将其炖好后再在上面撒满红红的辣椒粉，象征年年有余、五谷丰登。

五、布置作业：完成基础训练本课作业。

板书设计：

北京的春节

腊八－-腊月二十三－-除夕－-正月初一－-正月十五－-正月十九

热闹　喜庆　团圆　祥和