神 州 谣

第二课时

教学目标：

1．认识“州、华”等15个生字，会写“州、华”等9个字，会写“神州、中华”等10个词语，积累“华夏儿女、炎黄子孙”等8个词语。

2．朗读课文，感受祖国山河的壮美。

3．能在语言环境中初步感受“奔、涌”等词语的表达效果。

教学重点：

1．认识“州、华”等15个生字，会写“州、华”等9个字，会写“神州、中华”等10个词语。

2．朗读课文，感受祖国山河的壮美。

3．能在语言环境中初步感受“奔、涌,长，耸”等词语的表达效果。

教学过程：

一、复习导入

1．生字小游戏。

教师：上节课，我们认识了生字，学习了课文。那么，你们和生字都交上朋友了吗？

(通过PPT赛车小游戏完成生字的复习)

2．认读词语。

教师：同学们可真棒！下面我们来做个词语游戏。(出示课件)

只有又对又快地把这些词语全部读对，才能胜利完成任务。

(学生自由练读，开火车读词。)

3．有感情地齐读课文。

教师：我们伟大的祖国山河壮美、风景如画，不仅有珠峰，还有黄河、长江等名山大川，让我们一起来欣赏欣赏吧！(课件播放长城、黄河、长江等图片)

我们的祖国美吗？(美)那我们一起美美地把课文读一读吧！

二、朗读课文，随文理解字义

1．学校第2小结

课件播放长城、黄河、长江等图片,感受“奔、涌，长，耸”等词语的表达效果。

2.朗读第3小节。

(1)指名读课文。

(2)教师出示中国地图，让学生指认台湾岛、海峡、大陆的地理位置。

(3)看图理解“隔”：台湾是我们祖国的一个省，它和大陆之间隔着一湾海峡。

3．朗读第4小节。

(1)全班齐读。

（2）课件出示各民族图片，理解“各民族，情意浓”。

(3)联系生活，结合图片理解“繁荣”：一栋栋高楼拔地而起；一条条铁路四通八达……

三、读读记记，积累词语

 1.出示四字词语：

华夏儿女　炎黄子孙　　神州大地　巍巍中华

民族团结　世界大同　　奋发图强　繁荣昌盛

2．和同桌一起说一说这些词语的意思。

3．全班交流，教师总结指导。

华夏儿女、炎黄子孙：现指中国各族人民及世界各地华人。

神州大地、巍巍中华：指我们伟大的祖国。

民族团结、世界大同：这是人们对未来社会的美好理想、坚定信念。

奋发图强、繁荣昌盛：意思是我们全国人民正在齐心协力，奋发向上，分秒必争，为使国家繁荣昌盛而努力。

4．学生自读、同桌对读。

5．全班拍手齐读。

四、诵读课文，读出节奏美

1．学生自主练读。朗读指导：本文句式整齐、节奏明快、内涵丰富，宜于朗读中加深理解和体会。

2．教师范读、同桌打节拍对读、师生对读、男女生轮读。

3．通过多种形式的读，引导学生感受儿歌明快的节奏，读出节奏美。

五、布置作业，课堂延伸

1．完成《新解新教材》本课随堂练。

2．抄写课后习题中的8个四字词语。