7的乘法口诀
教学内容
小学数学二年级上册第70---71页“7的乘法口诀”。
教学目标
1、在情境中引导学生通过自主探索，合作交流，理解乘法意义，编制7的乘法口诀。
2、在活动中引导学生熟记7的乘法口诀。
3、在编口诀、用口诀中的过程中，提高学生自主学习能力，积累学习情感 ，享受成功喜悦。
4、 让学生体验生活中处处有数学，会用数学知识解决生活中的问题。
教学重点、难点：
重点：让学生理解7的乘法口诀的形成过程。
难点：怎样去熟记并利用乘法口诀来解决生活中的实际问题。
教具、学具准备：课件
一、教学过程：
1.复习
（1）回忆学过的乘法口诀
（2）看算式说口诀与得数：
3×6= 4×3=
3×3= 1×5=
4×2= 5×6=
4×6= 2×5=
二、分层练习，拓展运用
1、出示西游记中图片，并配备文字，导入新课
（1） 孙悟空在保护唐僧西天取经的路上，白骨精想吃唐僧肉，被孙悟空的火眼金睛识破了，他不管三七二十一，举起金箍棒就朝白骨精打下去。
（2）孙悟空在太上老君的炼丹炉里被炼了七七四十九天，炼成了火眼金睛。
师：这两句话中有哪些口诀？这节我们就来研究“7的乘法口诀”。猜一猜。它有几句话？
三、创设情境 探究新知
1、欣赏图片，提出问题。
（1）同学们，今天让我带着大家一起欣赏一组图案吧！（课件出示小船图案）
2、提出问题，解决问题。
A、（出示一只小船图案）大家仔细观察，你有什么发现？
B、（出示表格）引导学生填写。后交流
用 摆小船，数一数，摆一只小船用几个 ？
3、提问：如果摆2只小船、3只小船、4只小船……7只小船，各需要多少个 呢？你们能完成这个表格吗？
船的只数 1 2 3 4 5 6 7
的个数
4、摆1只小船用了7个三角形 ，就是1个7，摆3只小船是几个7相加？谁能列乘法算式？你还能编出乘法口诀吗？想一想，这句口诀还能计算哪个乘法算式？
3、自主探究，创编口诀。
（1）同学们根据自己的发现完成了表格，观察表格，这里的1个7是多少？可以怎样列式？（1×7或7×1）2个7呢？3个7呢？……你能根据表一的内容，把表二中的乘法算式补充完整吗？独立完成表二中的乘法算式。指名回答完成表格。看着这张表格，你会编口诀吗？和你的同桌编一编。（学生活动大约1分钟）把你们编好的口诀写在表二的中间。
4、点题，记口诀。
（1）学生完成后交流，课件出示乘法口诀显示表。数数共有几句口诀？看着自己编出的口诀开心吗？让我们一起来读一读，读出你的开心。
5、发现规律。
（1）想一想,刚才背口诀的过程中,你觉得哪几句比较好记？你觉得哪几句口诀不好记？谁能有好方法记住这句口诀？每个同学都有自己记口诀的方法,其实按规律记口诀也是一个不错的选择,仔细观察一下7的乘法口诀，你有什么发现？同桌互相说一说。（小结：从上往下看，得数依次多7。从下往上看得数依次少7。）掌握了这么多的小窍门，现在口诀就好记了。我们合作一下，老师说前面一部分，你们说后面一部分，好吗？（师生对口诀）看看你自己还有哪几句口诀不熟悉，再记一记。
（2）男生女生对口诀。
四、巩固练习
1.考考你
3×7＋7= 4×7＋7= 5×7＋7=
4×7= 5×7= 6×7=
7×4= 7 ×5= 7×6=
2、、考考你：
3、6个7比5个7多（ ），比7个7少（ ）。
4、看口诀说出两个乘法算式
四七二十八 一七得七 三七二十一
五七三十五 六七四十二 七七四十九
5、看谁算得又对又快
4×7= 7×7= 3×7= 1×7= 5×7= 7×3=
6×7= 7×6= 5×7= 7×4= 2×7= 7×5=
6、我最棒（让学生说图意）
(1) 一个小矮人二只手，7只小矮人多少只之手？
(2) 四只七星瓢虫的背上一共有多少个星？
8、数一数 （这首儿歌一共有几个字）
我爱快乐数字七，
七的故事真神奇，
七个可爱小矮人，
七色花儿真美丽，
七色彩虹挂天空，
还有七个小音符，
哆来咪发索啦嘻。
9、数学游戏
五七（ ） 四七（ ） 六七（ ） 四六（ ）
三七（ ） 七七（ ） 一七（ ） 二七（ ）
五、课堂小结：
今天你掌握了什么本领？
六、板书设计
1×7= 7×1= 一七得七
2×7= 7×2= 二七十四
3×7= 7×3= 三七二十一
4×7 = 7×4= 四七二十八
5×7= 7×5= 五七三十五
6×7= 7×6= 六七四十二
7×7= 七七四十九
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